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| ·更苦的背景 [ 地质系的学生野外考察时，在沙漠里迷路了。没有绿荫，没有水，干渴难忍。
一个学生坐在沙堆上，手掩着脸哭起来。
教师劝他：“忍一忍吧，大家都很难受。”
另一个学生对教师说：“让他哭，他比我们更难受，因为他从小生活在河边。” …… ] |
| ·天才儿童 [ 一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回去问。我问妈妈，妈妈在烧饭，叫我滚出去。我问爸爸，爸爸再看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我问哥哥，哥哥在打电话，说；我在外面等你。
第二天，老师问1+1=？我说；你给我滚出去，老师给我一个耳光，我大叫爽， …… ] |
| ·标点符号 [ 上语文课,老师让同学说出都有哪些标点符号,同学们都争相回答起来......
这时老师发现一个学生正在睡觉,就把他叫起来问:“同学们已经说出了大部分标点符号.有问号,句号,感叹号,分号......就差一个号了,你来补充!“
这个学生想也没想就说:“还有泰坦尼克号!” …… ] |
| ·退学 [ 教师：“你刚上半年高中，为什么就要退学呢?”
学生：“因为考虑到我现在的学历，已经超过了华罗庚先生，用不着再上学了。” …… ] |
| ·一毛钱 [ 女：你爱我吗？
男：当然
女：爱我到什么程度？
男：一毛钱
女：怎么这么少？
男：一毛等于十分
女：啊。。。。。。 …… ] |
| ·后果 [ 老师：“今天我们来学减法，比如说，你哥哥有5个苹果，你从他那儿拿走了3个，结果怎样？”
学生：“结果嘛，他狠狠地揍了我一顿。”
…… ] |
| ·阅卷子 [ 刚好是考完英语，英语科组长对另外一个英语老师说：“我们吃完饭就开始搞吧！”。那个女英语老师说:“吃完了就搞，不好呀“。那个科长说，那就晚上七点开始搞吧。
最后又对女教师说，我们搞，忙不过来，把某某（女教师）也喊来一起搞啦。再忙不过来我们用机子搞 （答题卡用电脑阅卷）。 …… ] |
| ·停止恶循环 [ 小强上课小声唱歌，被老师发现，老师要罚他。
小强问老师：“你老师的老师，罚过你老师没有？”
老师：“罚过。”
小强：“你的老师罚过老师你没有？”
老师：“罚过。”
小强：“很好，老师我们合作，就能阻止一场恶循环。” …… ] |
| ·鞋子和尺子 [ 在我们学校有一个常坑的人，他们普通话带着浓重地方语言。一天傍晚这个同学到商店里买了一双鞋子和一套尺子，回到宿舍就随手放在了铺位上。到了第二天早上，这个同学发现他买的东西不见了，于是马上跑到生管那向生管报告：
“生管，我地`孩子`和（huo )`妻子`被人家偷走了”。刚说完，正好 …… ] |
| ·惯性 [ 惯性实例物理老师在讲惯性这一课，一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼，可他仍我行我素。老师：我刚才讲了什么内容？
学生：惯性
老师：请你举个实例
学生：刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。
…… ] |
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