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| ·元素符号印错了 [ 被炸伤的化学老师汉森被送进了医院，经过抢救转危为安。护士把他
送进病房安顿好。
“是汽车撞伤的吗？”病友关心地问。
“不是。唉！全怪化学教科书上元素符号印错了。”
…… ] |
| ·发卷方式 [ 我们的英语文学课的老师对我们极为严厉，但我们最怕的却是他分
发考卷的方式，他发考卷的方式因考分高低而不同。
考分最高的试卷他就举在头顶上发给学生、次之的就放在桌子上让
学生一取；再次之的就放在膝盖上让学生来取；再次的就放在地板上让
学生取回。这次期末的试卷在这样分发后仍有三名考生 …… ] |
| ·警笛 [ 一个一心想当歌唱家的女孩，刚刚上完一课。她向音乐老师问道：
“就您看来，我的声音将来会不会有什么成就？”
“噢，这个，”音乐老师回答，“碰到火警，你的声音倒可以派上用场。” …… ] |
| ·大部分时间在于什么 [ 学生们特别喜欢音乐史课，因为任课的音乐老师非常幽默。有一次考
试时，他出了这样一题题目：“巴赫有20个孩子，他一生中把大部分时间
花在XX上面。”
有些学生比较调皮，回答“在床上”。有些学生比较严肃，回答“在
德国。”还有人认为“在作曲”但没有人答对。学生问老师正确答案是什
么。 …… ] |
| ·历史在重演 [ 父亲跟老师谈论自己的儿子：“请您告诉我，我儿子历史学得怎样？当
初我念书的时候，不喜欢这门课，考试总是不及格。”
历史老师回答说；“历史在重演。”
…… ] |
| ·积怨 [ 在美国南部的一所大学里，一个二年级的大学生写了一份考核作业
《论莎士比亚的创作》，得了“优秀”。于是检查他的作业的老师邀这位大
学生谈话。”
“我亲爱的，”教师开始说道，“你大概不知道，我也毕业于这所大学。
也住在现在你住的那个宿舍里。而且我们还保存着以前大学生的考核作
业，为的 …… ] |
| ·神童 [ 一个高傲的女人对老师说：“依我看，我的孩子真是个神童，他有许
多很独特的想法，难道不是这样吗？”
“是这样的，夫人，”老师回答，“特别是在默写生字的时候。”
…… ] |
| ·也是作文 [ 老师在课堂上布置了一篇作文，题目叫《我所见到的最美丽的东西》。下课后，同学们将作文交了上来。 当老师在办公室翻开沃勒尔的作文本时，发现他的这篇作文只有一行字，内容是： “我所见到的最美丽的东西，是最难以用语言来形容的。” …… ] |
| ·想当然 [ 孩子问：“这只猫是爸爸还是妈妈？” 母亲感到为难了，不知如何是好。这时，孩子自己作出了判断：“妈妈，我知道了，这只猫是丈夫。” “为什么？” “刚才我狠狠拧了它一下，可它不叫也不蹦。” …… ] |
| ·启发 [ 住在美国时，我在侨校教中文，学生中有不少正戴着牙箍接受牙齿矫正。有一次，我试着学生回答什么是“反哺”，就举例问道：“父母亲现在花很多钱替你们矫正牙齿，将来父母亲老了，你们就花钱替他们镶假牙，这种情况叫什么？”学生们异口同声：“以牙还牙！”
…… ] |
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