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| ·家父酒量 [ 数学教员：“桌上有三杯酒，我请你父亲喝一杯，还有几杯？”
小学生：“一杯也没有了。”
数学教员：“怎么？你没有听懂我的话呜？我再说一遍，桌上有三杯酒，
我请你父亲喝一杯，还有几杯。”
小学生：“真的一杯也没有了。”
数学老师：“你懂得数学吗？”
小学生：“先生，你不懂我父亲的脾气 …… ] |
| ·生平事迹 [ 教授：“请讲出一两件英国诗人查尔顿的生平事迹。”
大学生：“他结婚后写了《失乐园》，在他的妻子死后他写了《复乐
园》。”
…… ] |
| ·如何翻译 [ 老师教里尔克翻译《圣经》。
老师：“Watamot＝死了，Sara＝撒拉。那么这里是谁死了，里尔克？”
里尔克：“watamot死了。”
老师：“笨蛋，你还没有听明白我说的吗？watamot的德语意思是“死
了”，Sara就是撒拉，那么谁死了。”
里尔克：“德语死了。”
老师：“ …… ] |
| ·上英语课 [ 英语老师课前对学生们说：‘在我的课上不准许讲阿拉伯语。”
学生们真的守规矩，一直没用阿语。
可快下课了，一学生忍不住笑出声来了。旁边的同学举手说：“老师，
他用阿拉伯语笑了。” …… ] |
| ·小汤米的作文 [ 写作文课上，老师让小学生们写一篇作文，题目是《我的狗》，要求不
得少于150个字。
汤米想了一会儿，开始写道：“我有一条狗，我叫它波比。我喜欢这条
狗，它全身都是黑色，只有头颈是白的……”汤米停下笔来，数了数，字数
还差得远。他搔搔头皮，考虑了几分钟，继续写道：“我每天带波比公园 …… ] |
| ·等秘书 [ 老师布置的作文题目是《假如我是经理》。
几乎所有的孩子都动起笔来，唯有威利昂首挺胸，泰然自若地坐着。
‘你怎么不写。”老师问。
“等秘书啊。”威利答。
…… ] |
| ·特征 [ 上作文课时，老师要每位学生用最简单的语句来形容自己的特征，一
位满面暗疮的同学写道：“一波未平，一波又起。”
…… ] |
| ·一场足球赛的作文 [ 一天，老师正在给一个班的男孩子们上课，她要他们写一篇关于最近一
场足球赛的作文，一个男孩写了几个字，就放下了笔。老师问他：“你为什
么不写了。”
男孩说：“我写完了。”
老现拿起他的本子，只见上面写着：“雨天，未赛。”
…… ] |
| ·简短故事 [ 写作班同学须在堂上写一篇简短故事，要包括宗教、皇室、性与神秘
四个成份。那些羽毛未丰的作家下课时才把故事写完。但有个学生很快就
写完了：“我的上帝，女王怀孕了，是谁干的。”
…… ] |
| ·家庭为例 [ 教师：“‘发现’和‘发明’两个词有什么不同？”
学生：“我爸爸发现了我妈妈，爸爸和妈妈发明了我。”
…… ] |
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